Dificuldades vivenciadas na escola ou em casa nas tarefas escolares relacionadas à escrita que podem ser decorrentes da Disfunção de Integração Sensorial. Confira abaixo algumas hipóteses:

► Uso de força excessivo no lápis – possível dificuldade de graduação de força ou postura inadequada o que incentiva o uso excessivo de força nas mãos e braços;

►Criança usa pouca pressão na caneta ou lápis, tornando a escrita ilegível – déficit de processamento proprioceptivo, resultando em modulação insuficiente de força;

►Não consegue copiar para o papel o conteúdo do quadro – Déficit no controle postural, resultando na dificuldade de mudança de plano da vertical para horizontal ou déficit do processamento vestibular;

►Dificuldade em formar letras e formas – coordenação visuomotora pobre;

►Letras variam de tamanho – pobre coordenação visuomotora.

        Procure um terapeuta ocupacional especializado na Terapia de Integração Sensorial. Ele saberá conduzir a intervenção de maneira adequada e orientará quanto às possíveis estratégias a serem utilizadas em casa e na escola.